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Surélévation du bâtiment existant.

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La conception de ce projet de restructuration et d’extension repose sur une lecture attentive des caractéristiques du contexte. Le groupe scolaire souffre aujourd’hui de nombreux dysfonctionnements dus à l’imbrication spatiale des programmes qui produit une confusion des flux et un manque de visibilité de l’école maternelle et de son accès depuis le Bd Carnot. La position urbaine et l’ambition du programme nous a conduit à concevoir un projet qui assume pleinement sa fonction de repère à l’échelle du quartier, un lieu de rencontre et d’échange ouvert sur son environnement. Le bâtiment s’inscrit d’une manière souple dans son environnement tout en affirmant sa qualité d’équipement public. La décomposition de la volumétrie permet d’inscrire le nouvel équipement dans le prolongement du gabarit de la maternelle et le respect de l’échelle des bâtiments avoisinants. Nous avons proposé une stratégie globale avec deux objectifs complémentaires :
- une composition volumétrique qui offre une lecture autonome des programmes et de leurs accès
- une cohésion du groupe scolaire comme entité à part entière avec une nouvelle façade urbaine sur le Bd Carnot.
Le projet s’inscrit dans une démarche d’optimisation du coût global et de la prise en compte des critères environnementaux et de développement durable. Les réflexions que nous avons proposées de développer lors des phases études et de réalisation seront menées suivant plusieurs axes :
- Exigences techniques du programme
- Adéquation à la conception architecturale du projet
- Durabilité et optimisation des coûts de mise en oeuvre, d’exploitation, de maintenance et d’entretien pour les matériaux.
- Confort d’usage
- Optimisation des coûts d’exploitation et de maintenance au regard des coûts d’investissement
- Optimisation de la maintenance des installations techniques mise en oeuvre.

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Après avoir reçu, il y a un an, le Grand Prix de l’Environnement toutes catégories confondues pour sa politique environnementale, la Ville de Pantin vient de recevoir le second Grand Prix de l’Environnement dans la catégorie Energie et Qualité Environnementale des Constructions pour le projet de l’Ecole du Centre, groupe scolaire « zéro énergie » et démarche HQE. La Ville de Pantin, avec l’aide de Tribu (AMO HQE), a lancé en 2007 un concours pour un groupe scolaire qui se veut exemplaire en France, à la fois HQE et « zéro énergie ». C’est-à-dire que le bâtiment produira autant d’énergie qu’il en consomme. L’atelier Méandre, lauréat du concours en juillet 2007, a souhaité s’associer avec des bureaux d’études qui ont également les compétences HQE : Alto Ingénierie, EVP Ingénierie, Anglade Structure Bois, ATPI, Acoustique Vivié, Cabinet Poncet, Atelier 122 et Novorest Ingénierie. Ce groupement de personnes qualifiées a permis de réaliser un vrai travail en symbiose architectes-ingénieurs-paysagistes pour atteindre les objectifs très ambitieux de ce projet en termes de choix constructifs, confort intérieur, gestion de l’énergie, des déchets, de l’eau, et de la qualité des espaces extérieurs.

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Ecole maternelle comprenant 8 salles de classes, 2 salles périscolaire et un pôle restauration. L’école maternelle Charles Peguy est située dans le quartier des Hautes-Noues et fait partie d'un projet de rénovation urbaine en cours sur le quartier. Il s'agit d'un volume compact mais « traversé » en plusieurs points par le biais des patios plantés et par des ensembles vitrés. Sur les façades, trois même types de panneaux en béton lazurés et colorés (assemblés de façon différente) se pliant comme un origami. Les redents qui se forment sont habillés en bois ainsi que les menuiseries. La toiture est végétale.

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Ecole comprenant 5 classes maternelles, cantine scolaire et bibliothèque. L'école est située en centre ville de Condé-sur-Suippe. Le projet se présente comme un bâtiment unitaire de plain-pied qui regroupe les différents éléments du programme: l'école maternelle, la bibliothèque indépendante et le restaurant qui sera utilisé par les éléves de l'école élémentaire du quartier. La toiture du bâtiment a été traitée comme un nouveau paysage, une « nappe » qui se pose doucement sur le bâti. Elle présente une forte emprise végétale composée d’une grande variété de plantes garantissant une floraison mixte. Les façades de la partie école maternelle sont en béton lazuré et gravé, les façades de la bibliothèque sont en polycarbonate coloré et celles de la partie restauration sont habillées en bois.

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Ecole comprenant 4 salles de classes et un satellite de restauration. L'école maternelle Victorine Autier s'inscrit dans un quartier "sensible", objet d'un projet global de renouvellement urbain dans le quartier du Val d'Avre à Amiens. Par sa localisation, son emprise et sa situation en bordure de l’espace naturel, le projet s’inscrit dans une volonté environnementale avec comme priorité le concept d’architecture nature. L’aménagement paysager assure à la fois la liaison entre les écoles appartenant au même groupe scolaire ainsi que l’accessibilité du site, qui n‘est pas desservi directement par une voie carrossable. La toiture a été modelée afin d’optimiser l’éclairage naturel à l’intérieur de l’école. Le toit végétal se soulève tel un pliage, formant une succession de pentes appuyées sur des baies ménageant des vues sur le ciel. Sur les façades coté rue est prévu du béton lazuré et gravé, et côté cour un habillage en tasseaux de bois.

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Groupe scolaire comprenant 4 classes maternelles, 5 classes primaires et une bibliothèque. Le bâtiment s'inscrit dans le centre ville de Bourgogne. Le site garde son caractère rural d'origine, aussi nous est venue l’idée d’une construction organisée autour de son environnement de "campagne". Le projet s’étend doucement sur le paysage existant, permettant de profiter de la plus grande perspective possible sur le champs voisins tout en gardant une séparation physique par les alignements d’arbres ; il est implanté parallèlement à la rue du Docteur Manichon, l’objectif étant de libérer le maximum de terrain pour les activités extérieures et de protéger les enfants des vents dominants de sud-ouest. Les matériaux des façades identifient les fonctions: l'école maternelle est en béton coloré, l'école primaire en brique blanche et la bibliothèque en polycarbonate coloré. La toiture métallique unifie l’ensemble du groupe scolaire.

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Sur les espaces en devenir d'une ancienne friche industrielle, ce projet sera l'un des cœurs fonctionnels d'une zone à l'avenir résidentiel. Le site d'implantation est défini par un projet urbain où l'école viendra border un mail planté aux larges trottoirs, qui existera comme élément structurant et fédérateur de cette nouvelle composition urbaine. Le caractère fort du mail amène naturellement à installer l'accès de l'école et les espaces mutualisés dans son prolongement de sorte qu'il participe de façon claire à la vie du futur quartier. Le site propose un dénivelé de 4m dans sa longueur. Malgré cette contrainte, il a été choisi de réaliser un bâtiment sur un seul niveau, lui donnant son caractère et projetant ses espaces dans la cime des arbres.

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Groupe scolaire de 8 classes élémentaires et 5 classes maternelles. Projet à l'échelle des enfants, il se bâtit autour d'un "jardin des sens", lieu des "cabanes" bibliothèques et de la "cabane" heure du conte. Espace de sérénité, il s'offre généreusement aux vues des salles de classe et des restaurants. Les enfants profitent de la vue, du toucher des graminées, des couleurs changeantes, des odeurs, des chants des oiseaux. Ils s'y promènent sur des petits ponts de bois, accompagnés par l'enseignant. La promenade devient leçon.... Le "jardin des sens" affirme sa valeur pédagogique.

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Entre le tissus urbain et le parc boisé: deux bâtiments, implantés de part et d’autre d’une cour en cœur d’îlot ouvert, s’expriment comme deux belvédères offrant la vue sur le parc adjacent. Dans le premier, une restauration fonctionnelle, de plain pied avec la voie publique, installe les salles à manger « dans les arbres » à hauteur de frondaison, tout en conservant l’isolement entre « petits » et « grands ». Le second bâtiment accueille l’école et l’ensemble des activités pédagogiques. Situées au niveau bas, les salles de classe et la salle d’évolution profitent d’un lien direct avec la cour de récréation, tandis que la bibliothèque est suspendue au milieu du feuillage des arbres. Enjeux environnementaux: sur le plan énergétique, le projet répondra aux exigences de la réglementation thermique 2010, ce qui le place au niveau Bâtiment Basse Consommation (optimisation des apports solaires, efficacité de l’enveloppe, ventilation double flux, recours aux énergies renouvelables). D’autre part, une attention particulière sera portée à la conservation de la biodiversité, à la récupération des eaux pluviales, ainsi qu’aux différents aspects du confort intérieur (acoustique, visuel, sanitaire, thermique). Le projet respectera en outre la charte Chantier Vert.

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Restructuration et extension d'une école maternelle de 7 classes, avec centre de loisirs et service de restauration pour 20 rationnaires.
SHON: 2030m².
Coût: 278.0000 € HT désamiantage compris.
Livraison: septembre 2005.

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Haute qualité environnementale : certification en phase programme et conception réussie avec un profil HQE^® de la qualité environnementale du bâtiment (QEB) avec 7 cibles sur 14 à un niveau très performant. Cible 1 : Relation du bâtiment avec son environnement immédiat. Cible 4 : Gestion de l’énergie. Cible 7 : Maintenance, pérennité des performances environnementales. Cible 8 : Confort Hygrothermique. Cible 10 : Confort visuel. Cible 11 : Confort olfactif. Cible 13 : Qualité sanitaire de l’air Labels : HPE et BBC (Haute Performance Energétique et Bâtiment Basse Consommation).
Surfaces : SU 3 468m² ; SHON 5 116m²; SHOB 6056m²
Estimation : 11 685 810 € HT (valeur avril 2009) dont 1 800 000 € HT de panneaux PhV (estimation 9 890 000€ HT) et 1 725 000 € HT de VRD / Espaces Verts (estimation 8 165 000€ HT). Subventions votées par la Région de l’ordre de 700 000 € pour les panneaux solaires photovoltaïques, la GTB, le solaire thermique, la PAC géothermale.
Description sommaire : Travail sur l’implantation des locaux par rapport à l’orientation solaire et sur les contraintes acoustiques : l’ensemble des salles de classe bénéficie de la lumière vivante du sud, maîtrisée par le biais des brise-soleil fixes et au RdC par une étagère à lumière. Végétalisation partielle des emprises de stationnement et des cours de recréation. Construction en ossature bois avec le plancher haut du RdC en plancher collaborant bois-béton système innovant permettant de révéler la sous face en bois dans l’espace noble des classes. 2000m² de panneaux solaires photovoltaïques. Chauffage pour les salles de classes par panneau rayonnant suspendu au plafond, alimenté par PAC géothermale sur la nappe phréatique (forages à 65m de profondeur avec un débit validé de 20m3/h). ECS pour la demi-pension et le logement de fonction. Ventilation double-flux avec récupération de chaleur, et une distribution locale asservie aux sondes de présence dans les salles. Compacité volumétrique du projet pour optimiser l’isolation thermique renforcée avec un travail de coupe bioclimatique permettant de faire de la ventilation naturelle dans l’ensemble des salles de classe. Récupération des eaux pluviales pour l’entretien et l’arrosage (demande de dérogation à la DASS pour l’utilisation des EP pour les chasses des sanitaires). En amont des études, le programme a été étudié dans une optique de mutualisation des locaux pour les différents modes de fonctionnement : les écoles maternelle et élémentaire, la garde périscolaire, le centre de loisirs et la demi-pension.

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Le groupe scolaire Sainte Madeleine est composé de deux bâtiments construits dans la deuxième moitié du XIX^e siècle et situés sur la place entourant l'église du même nom. Les deux édifices sont soumis à l'avis de l'ABF et le deuxième se trouve dans le périmètre de plusieurs Monuments Historiques. Outre les purges d'éléments défaillants dans la maçonnerie (pierre de taille) et le changement des menuiseries, le projet vise à préserver le caractère patrimonial des édifices. Missions réalisées: DIAG+REL+BASE+EXE+OPC; enveloppe: 6 500 000 euros HT, SHON: 3 550m², rôle tenu: mandataire, livraison: 2008

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Réhabilitation et aménagements extérieurs de l'école maternelle Lamartine. Façade : bandeau en pixel métallique et peinture minérale.

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- Salles de cours traversantes : FLJ contrôlé,
- Chaufferie plaquettes bois,
- Surventilation nocturne naturelle,
- Confort d’été -7° sans climatisation,
- Matériaux sains à forte inertie thermique: pierres massives, bardage briques / isolation par l'extérieur.

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