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Extension bois du collège.

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Le lycée Marcel Sembat de Sotteville-lès-Rouen a la particularité d’être situé sur deux sites traversés par la rue Léon Salva. Il est composé de six bâtiments, dont le premier date de 1930. L’élaboration de notre proposition consiste principalement à :
- retrouver une unité et une identité du lycée à l’échelle du site,
- intégrer le lycée au parc –et– le parc au lycée,
- retrouver un espace public et piétonnier intégrant la rue Salva,
- limiter et contrôler les accès,
- redonner des vues et des transparences vers les espaces extérieurs et des perspectives sur les espaces publics.
Nous avons opté pour un parti simple et lisible, intégré les ateliers au parc et le bâtiment de l’internat à la ville. Nous proposons la démolition de deux bâtiments, la réorganisation du bâtiment abritant les ateliers et l’enseignement technologique industriel, la construction d’un nouvel internat, d’une cuisine centrale et de logements de fonction sur un autre site. Nous regroupons dans un bâtiment unitaire l’ensemble des fonctions liées aux ateliers. Le bâtiment des ateliers prend naissance en limite du parc et s’intègre naturellement au site par la conception de ses toitures végétalisées à courbes variables et de faible hauteur. Les oscillations légères dévoilent, à l’ombre des arbres, les franges d’un parc en mouvement. Le bâtiment de l’internat, par sa conception en gradin, s’intègre au tissu pavillonnaire du site principal du lycée. Son implantation permet de répondre au souci principal posé par la ville, de faciliter l’accès des élèves à la demi-pension en toute sécurité sans sortir de l’enceinte du lycée. L’unité entre les deux sites est assurée par la création de la place publique, ouverte vers la médiathèque.

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Collège HQE®
. Traitement des eaux de pluie: utilisation pour les sanitaires (75% des besoins de chasse d’eau). Zéro rejets dans les réseaux publics (tout est infiltré sur le terrain).
. Utilisation de l’énergie solaire pour la production d’eau chaude: 32m² de panneaux pour la demi-pension (30% des besoins) + 4.5m² de panneaux par logement.
. Utilisation d’équipements performants: chaudière principale à condensation (109 % de rendement), chaudière secondaire à haut rendement (94% de rendement), éclairage très basse luminance (50% d’économie des besoins en éclairage).
. Principes constructifs permettant d’optimiser les besoins: isolation par l’extérieur pour le collège, matériaux d’isolation répartie (béton cellulaire) pour les logements, ventilation double flux pour les salles d’enseignement, lumière naturelle généralisée (réduction des besoins de 28% par rapport à la réglementation actuelle).
. Chantier à faible nuisance: tri des déchets, nettoyage des roues en sortie de chantier, contrôle des rejets des eaux usées du chantier, communication (boite à lettre pour les éventuelles remarques des riverains)...

Certification par un organisme indépendant qui permet de valider les résultats.

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Réhabilitation et extension.

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Vue sur le pôle de sciences.

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Restructuration lourde et extension d'un collège 600, avec cuisine et service de restauration pour 300 rationnaires, 5 logements de fonction. Construction d'un collège provisoire préfabriqué, puis démolitions partielles après désamiantage et déplombage. Le projet de restructuration-extension s'inscrit dans un complexe scolaire important, implanté dans un tissu urbain de banlieue pavillonnaire très végétalisé. Le projet a été accompagné d'une démarche de haute qualité environnementale.
SHON: 6000 m² .
Coût: 11 millions d'euro HT.

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L'opération a consisté à rénover un bâtiment d'enseignement avec surélévation (création d'une salle de sport sur le toit), reprise en sous oeuvre des fondations et consolidation des carrières. Les contraintes imposées par le Maître d'Ouvrage étaient notamment de conduire le chantier en site occupé: les autres bâtiments de l'établissement devaient rester en activité... Les façades d'aspect maçonné, imposées dans le cadre du permis de construire, sont thermiquement très performantes (isolation double avec lame d'air) et recouvrent une ossature métallique qui a dû être traitée pour assurer la stabilité au feu de l'ensemble. La qualité des vues et de la lumière naturelle a été recherchée dans les salles de classes comme dans la salle de sport, dont la façade sur jardin est équipée de volets persiennés en bois.

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Opération s'inscrivant dans le cadre du désengorgement des lycées du Sud Toulousain, Muret notamment.
Construction sur un terrain plat et exigu.
Chantier vert en démarche H.Q.E. Cibles :
- Relation harmonieuse avec l'environnement
- Chantier à faible nuisance
- Gestion de l'énergie
- Gestion de l'eau
- Confort acoustique
- Confort visuel
- Confort olfactif
- Qualité de l'air.
Matériaux : Béton blanc, Terre cuite, verre, bois et métal.

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Bâtiment ateliers. La forte adhésion des enseignants de ce lycée technique du BTP et l'orientation politique de la Région nous ont poussés à chercher des solutions innovantes. Notamment, 90 m² de capteurs solaires montés en batterie sur le toit assurent la production d'eau chaude. Celle-ci est stockée de mai à septembre dans une cuve de béton enterrée de 600 m³. L'énergie est restituée l'hiver via une pompe à chaleur. Ce système permet de réduire de 84% la consommation traditionnelle pour la zone de bâtiment équipée. L'approche thermique HQE^® s'appuie sur une analyse des usages. Le projet participe à la lutte contre le gaz à effet de serre; il a aussi un argument pédagogique: sur la console intégrée au lot chauffage, les élèves pourront suivre en temps réel les performances du système solaire.

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Site classé.
Structures bois et béton.

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Réhabilitation et extension.
Structures bois et béton.

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Développement Durable & Haute Qualité Environnementale

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Projet - En cours d'études - 1200 élèves

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Construction - Capacité 800 élèves

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Construction - Capacité 1 500 élèves

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Projet de concours non retenu.

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Construction - capacité 1 200 élèves

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Lycée 1000 élèves - 9 logements de fonction - 11 000 m² SHON - 21M€ TTC
Principaux matériaux: panneaux Fundermax, mur rideau Technal, brise soleil Renson, sols Haltopex et Gerflor Taralay

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Le terrain se situe en zone péri-urbaine de Montpellier, à l’articulation d’une zone peu urbanisée et de l’espace agricole avec ses champs, ses vignes, ses mas. Le plan orthogonal propose une progression morphologique depuis des façades urbaines sur rue créant à l’intérieur de «l’îlot» du lycée une ouverture spatiale vers l’espace aéré du Mas de Brousses avec son allée de sophoras, trace sur laquelle s’appuie le mail planté qui assure une réelle percée visuelle. Dès l’entrée, l’identité du lycée est clairement affirmée dans son échelle de bâtiment public. La composition assure à la fois une relation aisée entre les pôles d’enseignement et de détente et une respiration apportée par les cours paysagées et le mail planté. L’écriture architecturale offre une lecture de chacune des fonctions et exprime l’usage des différents composants du bâti. La proportion des pleins et des vides, les orientations, le travail sur l’ombre et la lumière, les réponses formelles de chaque entité pédagogique, composent le visage de cet ensemble. Sa morphologie extérieure est un point de repère urbain. Le choix d’une lecture simple du projet s’appuie sur les matériaux aussi bien en texture (béton blanc mat lisse pour toutes les façades, revêtement métallique brillant de l’entrée) qu’en facture (traitement des percées et dégagements par couleur contrastées et par bâtiments). Le contraste dans le traitement de l’entrée monumentale et les bâtiments s’appuie sur le travail des ouvertures traitées en bandeaux horizontaux où alternent en continuité ventelles en serrurerie et brise soleils métalliques, assurant une lecture forte de l’établissement dans sa globalité.