Au Royaume-Uni, la totalité des salles de classe devrait être équipée de tableau blanc interactif (TBI) en 2010 ; aux Etats-Unis le TBI supplante également le tableau noir. En France, le nombre de TBI a doublé depuis 2005 et continue sa progression, même si celle-ci reste plus modeste (environ 3% des salles de classe en sont aujourd’hui équipées). L’implantation concerne en premier lieu les écoles primaires (en plus de l’action soutenue des collectivités locales dans ce domaine, le programme national « Écoles Numériques Rurales » prévoit notamment d’équiper cette année 5 000 écoles de communes de moins de 2 000 habitants). Dans le sillage, les établissements d’enseignement secondaire commencent à s’y intéresser de plus en plus sérieusement.

Qu’est-ce que le TBI ? Un écran numérique tactile d’environ deux mètres de large, accroché au mur, sur lequel on peut écrire et dessiner avec la main ou un stylet, qui fonctionne comme une souris. Ce tableau est connecté à l’ordinateur de l’enseignant (avec ou sans fil), ainsi qu’à un vidéo-projecteur qui y affiche l’écran de l’ordinateur. Il peut être muni de haut-parleurs, et éventuellement complété par des ardoises interactives permettant aux élèves d’intervenir directement sur l’écran par liaison infrarouge. Ce dispositif permet donc d’utiliser en cours tout document numérisé qu’il soit textuel ou multimédia, qu’il ait été préparé à l’avance ou extrait d’Internet en direct.

Les effets positifs du tableau interactif sur l’élève: une plus grande implication, une stimulation de la curiosité, le maintien de l’attention, le développement de l’autonomie et l’augmentation des interactions au sein de la classe (y compris pour les plus timides). L’enseignant quant à lui dispose à portée de clic d’une infinité de sources actualisées pour enrichir le contenu de son cours, qu’il peut facilement partager avec ses collègues.
Les quelques inconvénients du TBI : une utilisation prolongée produit la fatigue oculaire de l’élève et augmente pour certains le risque d’épilepsie lié à l’affichage par balayage en salle obscure (toute réflexion de lumière extérieure sur le tableau est à éviter). Le bruit de la ventilation peut également être gênant pour les premiers rangs. En outre, la qualité d’écriture sur les tablettes du TBI reste médiocre. Le coût du TBI (au moins 800 € pour le tableau seul,  environ 3000 € avec l’équipement complet de vidéo-projection et sonorisation), plusieurs salles étant généralement concernées. Enfin, le professeur doit consacrer beaucoup plus de temps à la préparation de son cours.
Globalement toutefois, l’accueil du TBI est positif chez les enseignants, et selon une enquête de l’Education nationale, près de 90% d’entre eux notent une réelle amélioration de la qualité de l’apprentissage (toutes les disciplines n’ayant cependant pas le même champ d’application).

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à titre indicatif, quelques établissements pilotes dans l’utilisation du TBI :

• école primaire d’Othevielle (Landes)
• école élémentaire des Amandiers (Paris 20e)
• école primaire de Vermenton (Yonne) -première école numérique rurale-
• écoles de la ville de Vannes
• collège André-Maurois à Menton
• collège Georges Charpak à Goussainville (Val-d’Oise)
• lycée d'Ambert (Puy-de-Dôme)
• lycées de la région Aquitaine (336 ensembles TBI installés entre 2004 et 2008)

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sur le tableau blanc interactif:
www.tableauxinteractifs.fr
sur l’évaluation pédagogique officielle du TBI (notamment d’après une étude scientifique britannique):
www.agence-usages-tice.education.fr/que-dit-la-recherche/tbi-cours-collectifs-et-exercices-interactifs-16.htm
sur les applications du TBI dans les disciplines du secondaire :
www.educnet.education.fr/primaire/tic-primaire/panorama-usages-tice-2008/un-panorama-des-usages-des-tice/le-tbi-le-videoprojecteur
sur le plan « Ecoles numériques rurales »
www.educnet.education.fr/primaire/ecole-numerique-rurale